跆拳道如今愈来愈遭到家长的喜悦爱好，异常成为良多男孩子欢欣乐乐喜悦爱好班的标配。跆拳道以腿法为主，拳脚并用，而行动寻求速度，实力和终局，以击破为测试功力的身手，同时朴实呼吸，发声扬威。此外，它还讲究礼数，礼始礼终，表里兼修。

针对以上特点，我剖断地给儿子选了跆拳道课程，次要启事是为了完竣他的性格，附带启事是锤炼身材。

儿子是"调和型"的性格，斗劲惊怕冲突，言语细声细气，性格慢热，经由一年多幼儿园糊口，还创作创造他很屈就言语大年夜声的"凶"教员，总而言之，就是不足阳刚、大胆。

跆拳道对我儿子而言，有三个直接的益处，一是锤炼身材，身材健旺，矫捷性汲引，也是揭穿Man力的根本；二是边练边喊，给本身鼓劲，给别人威慑，汲引心里能量；三是干戈峻厉的锻练，带领他晓得：峻厉不代表"凶"，严格不代表不爱，阻拦对近似教员的惊怕心思。

上完第一节课当天晚上的"睡前"讲话时，他就边哭边说不要往了，教员太"凶"。真实事前上课的是女锻练，绝对其他男锻练，已算是"温柔"了。往来交往类似安慰后，准予第二天往陪他一同操练才勉强承诺延续上课。接上往，我特意乞假往陪他上了两三次课，专心跟教员聊天，并把他拉过往跟教员一同玩闹，希看让他晓得教员上课"峻厉"只是为了让他学得更好，真实不代表教员本来就是一个很"凶"的人。

在接上往的一年多时分里，他仍是反几答复哭闹展示不肯往上课，启事不过仍是"惊怕"教员。但因为他的"惊怕"，使得他出格屈就规律，严格奉行教员的请求，所以不久后教员就让他担当了班长，担当喊口令和带队做预备行动。过程中他还多次展示不想做"班长"，因为教员会对班长请求出格严格，还曾主动跟教员提出不做班长、不上课，弄到教员哭笑不得，甚至激起培训黉舍"高层"的存眷，感应教员"体罚"了师长教师才激起这么除夜的屈就。

时代当然立场次要，不时以安慰和鼓舞鼓舞为主，但心里不时很剖断，没想过抛却，因为我深知，离他阻拦他的心思遏制就差那么点了，一旦抛却构成惯性，往后想阻拦就艰苦了。

上课一年半后，他不再会在每次往上课前扭扭捏捏、惶惑恐恐，也不会在小长假归来又哭又闹屈就不上课。当然他仍是比一样往常同窗惊怕锻练，可是见到锻练后他会笑着大年夜声打呼唤，每次都是欢欣地往上课，课前课后都是本身改更衣服、拾掇对象。当然他行动不时不足完竣，良多行动也做不到位，可是他仍是每次都拿到班里的"精细学员"，快活地跟爸爸妈妈展示他的"奖品"。

对欢欣乐乐喜悦爱好班，非通终岁数偏小的孩子的欢欣乐乐喜悦爱好班，过程比下场更次要，立场比技能更次要。