文：任木木

我觉得该让孩子学点什么了，多次询问东东，他一听到学习，大多时候都是排斥的，所以我提的画画和乐器，他都不否决了。被我追问的多了，就长出一口气，漫不经心地说：“随便吧！”

学画画？

那段时间，为此我看了很多亲子教育类的书籍，有的说要尊重孩子的意愿，发现他的兴趣爱好所在，然后引导他。于是抓住周末在一起的时间，我就使劲观察。有时候我发现他好像挺爱画漫画，还有故事情节，挺有意思，我就说：“你要不去学画画吧？”他一听我这样说，就赶快说：“我不爱画画。”我也说了很多诱惑性的话，不过他都没有动摇，我也不太确定是他早已识破玄机，还是他确实对此没有兴趣，所以也就罢了。

学唱歌？

想起我小时候，十分爱唱歌，虽然那时没有录音机，更没有mp3，但也并不影响我学唱歌，每当一个电视剧播出，大概用不了5集，我就能把主题曲学会，为了记住歌词，拿着笔和纸，扒在电视机前抄歌词。所以关于学习乐器，我也没少说服他，但却有点对牛弹琴的意思，他更不会买账“现在条件好了，有钱可以让你学些东西，我们那会哪有这条件呀！”诸如此类的真心话。

我平时见他很少唱歌，对音乐好像也没有表现出什么热情，我们自己本身对乐器又不懂。想来想去，关于这方面的课外班也就搁浅了。

必须要上课外兴趣班

这么多年下来，总算住在了暂时属于自己的房子里（房子还有贷款，不能完全算是我们的），我也从心里想过上正常的平凡人的生活，日出而作，日落归巢，周末、假日带孩子去学些才艺。这种梦想的生活暂且可以勉强实现一半，我就想极力地去完善。

后来知道小区里跟孩子经常一块玩耍的一位小朋友，从幼儿园开始就学习跆拳道，于是跟他妈妈打听，一个星期天，我带着东东去试了一次课，和一大群小孩子打打闹闹，他当然觉得有意思了。当场便交了一年的学费，买了服装。

奶奶陪着上跆拳道课的日子

因为跆拳道的教练是武术学校的老师，所以只有晚上上课，每天晚上6点上课，每周上三次课。小年级的课程都在平时，所以我们就没有机会去送他上课了。这个任务又得留给爷爷奶奶做了，奶奶对爷爷照顾东东完全不放心，所以基本都是奶奶陪着。带着道服去，到了那里，脱掉衣服，再穿上衣服，就这些看似很简单的流程，全程都是奶奶做，东东只需站在那里。

奶奶带着去练习跆拳道，照顾周全就不说了，但是随着练习难度的增加，教练有时候会强行要求他们压腿，学生之间会进行对打练习，偶尔踢打到身上的时候也是有的。为此奶奶时常会跟我们说：“哎呀！太辛苦了。教练真压呢！”当然我也跟她讲：“小孩子课外班的教练不会太用力的，再说了，现在的孩子稍微吃点苦也没什么不好。”

奶奶总是笑着说：“我做不到，教练一压他的腿，我就在旁边坐不住了。”每次说到这里，奶奶总是会兴致勃勃地给我讲，她如何因为心疼孩子跑过去，还被教育给说了。关于她无法看着教练压孩子的腿这个事情，我一再建议她，可以不在旁边看着，可以到点去接他就好，因为里面比东东年龄小段孩子有的是，这样会很不好，甚至有些奇怪。可是我能做的只能有耐着性子讲给东东的奶奶听，希望她能明白，但是看样子，她根本没想着按我的意思做。

训练难度增加后

终于，在东东升级为黄白带以后，训练难度逐渐增加，他自己也感觉到了困难的时候，奶奶的护短行为，多次被教练怼回去之后。奶奶带东东去训练的次数越来越少。对此我曾经问过多次，奶奶有时候说：“太苦了，学这些有什么用，是吧？东东，咱们以后就靠学习了。”奶奶会看着东东说。“东东，很苦吗？”我有时候忍不住会问东东，东东一脸无所适从，“还行吧！”“嗯……”这样模棱两可地回答。奶奶有时候会说：“东东的腿太硬了，根本就下不去。”“所以才练习嘛!其他孩子不都是练出来嘛！”我强忍着心里的火回复，奶奶也有说辞，“别的孩子都是从三四岁就开始练了，东东都七岁了，太晚了，腿硬的，怎么能劈叉呢！”

跆拳道课半途而废，我却无能为力

结果是东东再没有去跆拳道，当然我其实也尽力劝说了，但是每到说的僵持不下的时候，东东奶奶就一副：“让我带孙子，我可舍不得，要让他受罪，那只能你们来做。”这样的说辞着实让我没办法。也确实，隔辈儿亲嘛，老人对待孩子也有他们自己的原则和方法，让他们放弃自己的感情和想法，完全执行我们的想法也有些不合情理。

老人和孙辈的关系就是为了享受天伦之乐，他们在孙辈身上感受着繁衍和传承的神奇，溺爱是一种本能的反应，根本不是我的说教能够改变的。教育孩子本身就是父母的责任，孩子与父母在一起，也更有分寸感，所谓的分寸感就是父母立下的规则，还有父母在执行规则时的严不可动，要想让祖辈达到这样的效果，除非没有父母，只要父母在，父母还要参与孩子的事情，像我们这种周末父母，爷爷奶奶的教育功能更显微弱。虽然孩子更加听从父母的教育和管束，但是我们不在身边的这几天，他也总想在爷爷奶奶的监管下钻空子。

孩子毕竟是孩子，他们还没有完全行为能力，所以需要成人在身边时时修正他们的言行，而父母是最让他们既能感受到爱，又有安全感的存在。